Итоги наблюдений за очередным курсом
Dec. 18th, 2025 01:50 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
silbern_dracheСовременных студентов пугают или скорее пугают (отпугивают):
- замороченный синтаксис с предложениями на полстраницы;
- длинные рассуждения, что автора, что персонажей;
- подробные рассказы о незнакомых им исторических событиях (самое странное, по-моему, казалось бы, вам же вот всё рассказали и разжевали);
- ссылки и упоминания малознакомых/малопонятных явлений и понятий (не всех, но в целом скорее отпугивают). (мне тоже странно, по мне так это всегда интересно, что за ленность).
Современных студентов совершенно не пугают или скорее не пугают:
- запутанная хронология, флэшбеки и прочие скачки туда-сюда во времени;
- множественность точек зрения и переключения между ними;
- ненадёжные рассказчики.
Это очень занимательно, потому что три последние явления считаются в немалой части тем, что делает сложной для восприятия литературу XX-XXI века. Ну т.е. делало, пока эти приёмы не стали обыденными и используемыми вообще везде. Но мои старшие коллеги разного ранга, скажем так, уверены, что ничего не изменилось.
Мои любимые ответы на экзамене сегодня начинались как-то так:
«Я честно скажу, я в семестре не успела это прочитать, а тут у меня была неделя до экзамена, и оказалось, такая книжка супер, мне ужасно понравилось» (о «Миссис Дэллоуэй» Вулф)
«Везде пишут, что роман сложный из-за запутанной хронологии и множества точек зрения, а я не знаю, мне не показалось, что сложно, мне очень понравилось». (о «Бильярде в половине 10го» Бёлля).
- замороченный синтаксис с предложениями на полстраницы;
- длинные рассуждения, что автора, что персонажей;
- подробные рассказы о незнакомых им исторических событиях (самое странное, по-моему, казалось бы, вам же вот всё рассказали и разжевали);
- ссылки и упоминания малознакомых/малопонятных явлений и понятий (не всех, но в целом скорее отпугивают). (мне тоже странно, по мне так это всегда интересно, что за ленность).
Современных студентов совершенно не пугают или скорее не пугают:
- запутанная хронология, флэшбеки и прочие скачки туда-сюда во времени;
- множественность точек зрения и переключения между ними;
- ненадёжные рассказчики.
Это очень занимательно, потому что три последние явления считаются в немалой части тем, что делает сложной для восприятия литературу XX-XXI века. Ну т.е. делало, пока эти приёмы не стали обыденными и используемыми вообще везде. Но мои старшие коллеги разного ранга, скажем так, уверены, что ничего не изменилось.
Мои любимые ответы на экзамене сегодня начинались как-то так:
«Я честно скажу, я в семестре не успела это прочитать, а тут у меня была неделя до экзамена, и оказалось, такая книжка супер, мне ужасно понравилось» (о «Миссис Дэллоуэй» Вулф)
«Везде пишут, что роман сложный из-за запутанной хронологии и множества точек зрения, а я не знаю, мне не показалось, что сложно, мне очень понравилось». (о «Бильярде в половине 10го» Бёлля).
