(no subject)

[silbern_drache]

Вчера внезапно поймала некоторый сдвиг в (преподавательском) самовосприятии.

"Вот сейчас послушайте, пожалуйста, очень внимательно, потому что в таком виде вы этого не найдёте нигде" - это я студентам говорила уже далеко не раз, но всегда с изрядной долей самоиронии. Так коротко, такими элементарными словами, а если получается, то и простыми предложениями, так упрощённо и приспособлено для самых маленьких восприятия вчерашних школьников вы это не найдёте, угу.

Но вообще правда не найдёте. С одной стороны, чтоб без воды и абстрактных фраз, как это обычно выглядит в учебниках и тому подобном - по возможности то, что за абстрактными фразами.
С другой, эти мои объяснения - то, что получилось из чтения тех самых учебников (в количестве более одного), слушанья лекций, которые читали в универе мне, чтения предисловий, попавших под руки статей и книжек самой разной степени научности и популярности, знакомства глубже википедии с биографиями хотя бы части из упоминаемых писателей, просмотра каких-нибудь там документалок от BBC, тематических видео и лекций, возможно, интервью с что-то знающими по теме людьми, чтения - и местами пристального перечтения - самих литературных текстов и личных попыток понять и свести это всё воедино.
Всё это не делает меня специалистом ни по романтизму, ни по модерну, ни по постмодерну, ни тем более ни по одной из более ранних эпох, но... в большинстве из этих случаев это всё-таки довольно прикольный и насыщенный микс. И неизбежно очень индивидуальный.
Сводимый до 5-10-15 минут изложения сути максимально простыми словами и по возможности простыми предложениями.

И да, я по-настоящему довольна в среднем где-то половиной занятий и своих объяснений. Но на четвёртый год у меня это всё-таки получается лучше, чем в начале, да простят меня старшие курсы.

Comments

[anna-earwen.livejournal.com]

Тоже думаю иногда: так, как я объясняю, больше никто не объяснит. Не потому, что я какой-то особенный лектор от Бога, а потому, что я — это я, и я не первый год выжимаю суть из подручных материалов, чтобы этого не приходилось делать вам. И опыт, конечно же.

[silbern-drachen.livejournal.com]

Yep, и эти пордучные материалы ещё неплохо бы собрать)

[mikeiva.livejournal.com]

Извиняться надо было бы, если бы прогресса не было :)

[silbern-drachen.livejournal.com]

Ну, немножко досадно, что кому-то достаются более неуклюжие лекции)

[z-u.livejournal.com]

Просто, по-своему и доходчиво объяснять и доносить смыслы - это дар для любого преподавателя или лектора, думаю, с какой бы аудиторией он ни работал... Редкий и важный дар. Так что это может быть очень круто - тем более, что со временем получается все лучше и лучше...

(безо всякой параллели, но почему-то вдруг вспомнился забавный рассказ мужа о том, как он когда-то Канта бывшим уголовникам объяснял - ну, пришлось, так уж вышло... и ведь объяснил... доступно, коротко и простыми предложениями... :) как по мне, так это не менее важное умение, чем длинные заумные лекции для знатоков... а может, и более...) :)))

[silbern-drachen.livejournal.com]

Думаю, скорее всё-таки навык, чем дар, просто не у всех есть желание его прокачивать

И как им Кант?)

[z-u.livejournal.com]

Безусловно, и навык тоже, но и дар, думаю...
Дар - зерно, но ведь его еще прорастить надо - а вот это уже навык... :)))

Ага, Кант их покорил. :)))
Жаль, не знаю, повлиял ли он на их дальнейшую жизнь - и к лучшему ли, но буду верить, что да.. :)